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从红军长征中学习运用六大思维能力

2019-06-11 09:08:41         光明日报 作者: 金文斌 林成华
习近平总书记在省?#32771;?#20027;要领导干?#32771;?#25345;底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上强调,领导干部要加强理论修养,深入学习马克思主义基本理论,学懂弄通做实新时代中国特色社会主义思想,掌?#23637;?#31359;其中的辩证唯物主义的世界观?#22836;?#27861;论,提高战?#36816;?#32500;、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力,善于从纷繁复杂的矛盾中把?#23637;?#24459;,不断积累经验、增长才干。

  80多年前,我们党领导的红军,以非凡的智慧和大无畏的英雄气概,战胜千难万险,付出巨大牺牲,胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征。红军长征,是中国共产党人成功运用战?#36816;?#32500;、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力解决当时紧迫而又复杂问题的典范。作为新时代的领导干部,应该从彪炳史册的红军长征中学习并善于运用六大思维能力,以更好地深化改革、推动发展。

  1.战?#36816;?#32500;能力

  面对日本帝国主义侵略的逐渐升级,面对国民党反动派的围?#33539;?#25130;,中国共产党和红军在长征途中虽然面对的?#38382;?#24322;常艰难,但始终没有放弃“北上?#35895;?#25171;东洋”的宣传,始终坚持“北上?#35895;?rdquo;的正确方针,站在民族道义的制高点上,在战略上赢得主动。

  针对1935年日本对华侵略的扩大,国民党?#26412;?#20007;权辱国地把河北、察哈尔两省大部分主权奉送给日本,致使中华民族又一次陷入严重的民族危机。长征途中的中国共产党人把长征前进的大方向与奔赴?#35895;?#21069;线联系在一起。1935年8月1日,中共代表团在共产国际大会上发出《为?#35895;站?#22269;告全体同胞书》,呼吁“集中一切国力去为?#35895;站?#22269;的神圣事业而奋斗”。同年11月,长征到达陕北的中共中央以中华苏维埃共和国中央政府主席毛泽东、中国工农红军革命军事委员会主席朱德的名义,于11月13日、28日连续发表《?#35895;站?#22269;宣言》,揭露日本的侵略罪行,指出中华民族已处在生?#26469;?#20129;的紧急关头,号召停止一切内战,共同对日抗战。与国民党面对日本侵略采取的妥协的不抵抗主义相比较,中国共产党的?#35895;?#20027;张在社会各阶层中引起强烈反响,广大民众逐渐认识到,中国共产党是真正高举?#35895;?#22823;旗,积极?#35895;?#30340;。

  习近平总书记指出:“长征胜利启示我们:一个党要立于不败之地,必须立于时代潮头,紧扣新的历史特点,科学谋划全局,牢牢把握战略主动,坚定不移实现我们的战略目标。”

  新时代的领导干部要善于把握事物发展的总体趋势,从政治?#20064;?#26041;向,从全局上看问题,从长远上明得失,从根本上抓大事。在日常工作中,做到全局了然于胸,始终把全局作为观察和处理问题的出发点和落脚点;增强“?#20197;品?#28193;仍从容”的战略定力,切忌“剪不断,理还乱”的摇摆不定。

  2.历史思维能力

  在《西?#26032;?#35760;》一书中,长征胜利结束后,毛泽东同志曾?#36816;古?#35828;,强渡大渡河是长征中关?#24213;?#37325;大的一个?#24405;?#22914;果当初红军渡河失败,就很可能遭到歼灭。这种状况,在历史上不是没有先例的。太平天国时期,石达开率领的十万太平军将士在大渡河遭到清军的包围,全军覆灭。国民党叫嚣“要朱、毛成为石达开第二”,让红军重演一次太平天国的历史。而中国共产党人“知道石达开失败的主要原因是贻误军机”。

  ?#36865;猓?#25454;当年目睹石达开失败的一个老翁对陈云同志说,太平军和石达开之所以失败,还有一个,就是他不知道?#28304;?#23569;数民族——彝民应有的态?#21462;?#20197;毛泽东同志为主要代表的中国共产党人“决心不要重蹈他(注:石达开)的覆辙”,指挥红军迅速地北移到四川境内,并且很好地执行了民族政策。在船只太少、渡河缓慢、?#32321;?#36843;近的危急关头,毛泽东同志决定另辟蹊径,红军主力沿大渡河右边而上,强行军120里,抢夺上游的泸定桥,终于强渡了大渡河,使红军避免了太平军当年悲剧的重演。

  习近平总书记强调,“历史是一面?#24213;櫻?#37492;古知今,学史明智”“新时代坚持?#22836;?#23637;中国特色社会主义,更加需要系统研究中国历史和文化,更加需要深刻把握人类发展历史规律,在对历史的深入思考中汲取智慧、走向未来”。

  中国共产党人从石达开兵败大渡河中?#19994;?#20102;原因,吸取了教训,得到了经验,胜利地渡过了大渡河。新时代的领导干部要多读些历史,了解中国和世界曾经发生的事情,从历史的经验教训中得出科学的认识,从历史规律中把握发展趋势,用来解决自己当前工作中遇到的困难和问题。同?#20445;?#21382;史和现实是相通的。从历史本身出发理解历史,就能从“走过的路”中?#19994;?#20570;事为人的“最好的营养剂”。?#36865;猓?#36824;要树立唯物主义历史观,充分尊重历史,?#27425;防?#21490;,历史地?#27835;?#38382;题,评价人物,增强历史使命感和责任感。只有这样,才能升华领导干部的思想境界,提高驾驭复杂?#32622;?#30340;工作本领。

  3.辩证思维能力

  遵义会议结束了“左”倾教条主义在中央的?#25345;危?#30830;立了毛泽东同志在党和红军的领导地位,在中国革命最危急的关头挽救了党,挽救了红军,挽救了中国革命。遵义会议上,毛泽东同志在大敌当前情况下,抓住了当时最为紧迫的军事领导指挥上的错误问题来解决。

  周恩来同志曾回忆说,遵义会议的主旨是纠正军事路线错误,因为当时是在惊涛骇浪中作战,军事路线最紧迫。先解决军事路线,这就容易通,很多人一下子就接受了。如果当时说整个都是路线问题,很多人暂时会保留,反而阻碍党的前进。周恩来同志感叹“这是毛主席的辩证唯物主义,解决矛盾首先解决主要矛盾,其次的放后一点嘛”。

  习近平总书记强调:“我们的事业越是向纵深发展,就越要不断增强辩证思维能力。”

  毛泽东同志在遵义会议上运用辩证思维,抓住当时最紧迫的问题,解决当时最主要的矛盾,才能团结各方面的力量,成功召开会议。这要求新时代的领导干部在工作中要善于抓住关键环节,找准重要部位,分清轻重缓?#20445;?#22312;矛盾的对立统一中寻求发展之道,使之成为打开工作?#32622;?#30340;突破口。同?#20445;?#35201;洞察事物发展的规律,透过表象找规律,既看到其中的机遇,前途是光明?#27169;?#21448;看到面临的困难,道路是曲折的。?#36865;猓?#36824;要处理好局部和全局的关系、当前和长远的关系、重点?#22836;?#37325;点的关系,克服极端化,避免片面性。只有这样,才能增强领导干部的辩证思维能力。

  4.创新思维能力

  红军长征途中四渡赤水战役,是毛泽东同志直?#21448;?#25381;的运动战。他创造性地把历代兵家的谋略,如出其不意、声东击西、避实击虚、诱而取之等运用得淋漓尽致,让3万多名红军巧妙地穿插迂回于?#29976;?#19975;敌军之间,在机动中创造新的战机。红军从战略的被动中,打破了敌军的围?#33539;?#25130;,牢牢地掌握?#33487;揭?#30340;主动权。

  习近平总书记指出:“创新是民族进步的灵魂,是一个国家?#36865;?#21457;达的不竭源泉,也是中华民族最深沉的民族禀?#24120;?#27491;所谓‘苟日新,日日新,又日新’。”

  四渡赤水出奇兵,生动地再现了创新思维能力的巧妙运用。新时代的领导干部要在工作中突破常规、打破惯例,拥有敢于探索?#23548;?#25954;于破除迷信的斗争勇气。同?#20445;?#35201;尊重群众的首创精神,鼓励同事和下属多出创新的“金点子”,并积极吸收,大胆采纳。除此之外,还要营造宽容失败的氛围,不要动不动就“扣帽子”“打板子”,把?#26469;?#23481;错的机?#24179;?#20840;好、发挥好。

  5.法治思维能力

  1934年10月,红军总政治部发布的《关于?#24613;?#38271;途行军与战斗的政治指令》等就明?#20998;?#20986;,“坚决的与脱离群众、?#33529;导?#24459;?#21335;?#35937;斗争”。要求每一个红军将士严格执行党的纪律,不侵犯群众利益,不?#32456;?#27665;宅,不违犯禁令,不强买;同时专门成立纪律检查队,对部?#21448;?#34892;纪律工作进行监督检查。在经过少数民族地区?#20445;?#24635;政治部又发布训令,要求红军将士绝对地遵从少数民族群众的风俗习惯,绝对禁止对少数民族进行骚扰,反对大汉族主义。红军长征途经地区有半数以上为少数民族聚居区或杂居区,但红军将士模范执行纪律的行为受到?#25628;?#36884;群众热?#19968;队?#21644;真心拥护,彻底打破了敌人利用民族矛盾和地方宗教势力消灭红军的阴谋。

  由于长征需要不断进行战略转移,很多情况下军队纪律就代替了法律。有的纪律规定基本与苏维埃政权的刑法等法规类似,起了非常重要的作用。

  习近平总书记指出,各级领导干部要提高运用法治思维?#22836;?#27835;方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力,努力推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环?#24120;?#22312;法治轨道上推动各项工作。

  漫漫长征,红军将士无论是缺医少?#31119;?#36824;是风餐?#31471;蓿?#22987;终严守纪律、秋毫?#29615;浮?#36825;要求新时代的领导干部在工作中要牢固树立宪法法律至上、法律面前人人平等观念;必须带头尊崇法治、敬畏法律,了解法律、掌握法律,遵纪守法、?#27425;?#27861;治,厉行法治、依法办事;坚持人民主体地位,正确行?#35895;?#21147;,忠实履行职责,让人民群众从我们的工作中真正地感受到公平正义就在身边;坚决杜绝以?#28304;?#27861;、以权压法、徇私枉法,坚决防止党纪国法成为“橡皮泥”“稻草人”,坚决把权力关进制度的笼子。

  6.底线思维能力

  面对敌军不断压缩中央苏区空间,中国共产党人为了保存革命有生力量,被?#26085;?#30053;转移,走上漫漫长征路。面对敌军的围?#33539;?#25130;,遵义会议后为在战斗中尽可能多地减少?#36865;觶?#20197;取得胜利为最低目标。1935年3月10日,在讨论进攻打鼓新场的军事会议上,毛泽东同志提出不能“啃硬”的意见一时不被大?#21307;?#21463;,但他为?#24605;?#23569;红军不必要的?#36865;觶?#28145;?#33503;?#33258;一人提着马灯,?#32676;?#21040;周恩来住处和朱德住处深?#31119;?#26368;终说服二人。3月11日早上再次举行中央负责人会议,毛泽东同志说服了大多数与会者,放弃进攻打鼓新场的?#33529;?#36991;免了一次将要发生的重大损失,又一次保存了革命有生力量。

  党的十八大以来,习近平总书记多次强调要坚持底线思维,对一些重要领域要坚守底线进行了深刻阐述。

  红军长征时期以保存有生力量取得胜利为最低目标,避免了许多损失。这要求新时代的领导干部在工作中要时刻保持清醒的头脑,提高政治站位,明明白白地知道哪些事情是最不可逾越的警戒线、高压线、红线。同?#20445;词?#30475;到前途一片光明?#20445;?#20063;不要忽略脚底下道路的崎岖不平,凡事从最坏处?#24613;浮4送猓?#39046;导干部不能把底线思维简单地当作懒政、不作为的借口,要在底线上做最大努力,最大限度地发挥底线思维的能动效应,视困难为考验,把挑战当机遇,努力争取最好的结果。

  红军长征路上,中国共产党人运用战?#36816;?#32500;、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力解决当时紧迫而又复杂的问题,不是单一的、逐个地使用,而是在整体性视野中综合运用,这也要求新时代的领导干部在工作中坚持问题导向,聚焦突出矛盾,深入调查研究,打好六大思维能力组?#20808;?#20197;钉钉子精神狠抓落实,不断在新时代长征路上取得一个又一个伟大胜利。

  (作者:金文斌,系安徽省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员、安庆师范大学教授;林成华,系浙江大学中国?#24179;?#25112;略研究院副研究员。本文系“教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目‘红色文化融入《中国近现代史纲要》教学全过程研究’”?#25165;?#20934;号19JDSZK053〕的阶段性成果)

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